Eğitim Sen Trabzon Şubesi, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in görevde geçirdiği üç yılı değerlendiren kapsamlı bir basın açıklaması yayımladı. Şube Başkanı Muhammet İkinci imzasıyla kamuoyuna duyurulan açıklamada, son üç yıllık dönemde eğitim sisteminde yaşanan gelişmeler sendikanın bakış açısıyla ele alındı. Açıklamada, eğitim politikalarının kamusal eğitim anlayışından uzaklaştığı, laik ve bilimsel eğitimin zayıflatıldığı, eğitim alanında çeşitli ideolojik yönelimlerin öne çıktığı yönünde eleştiriler yer aldı. Eğitim Sen, özellikle müfredat değişiklikleri, vakıf ve derneklerle yapılan protokoller, öğretmenlerin çalışma koşulları ve okul ortamlarındaki sorunlar üzerinden Milli Eğitim Bakanlığı’nın uygulamalarını değerlendirdi.
Eğitim Sen’den Üç Yıllık Döneme Eleştirel Değerlendirme
Eğitim Sen Trabzon Şubesi tarafından yapılan açıklamada, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in göreve başladığı 4 Haziran 2023 tarihinden itibaren eğitim sisteminde önemli değişimlerin yaşandığı ifade edildi. Sendika, bu süreçte eğitim politikalarının bilimsel, demokratik ve katılımcı yöntemlerle oluşturulmadığını savundu.
Açıklamada, eğitim alanında alınan kararların öğretmenler, veliler, öğrenciler ve eğitim sendikalarının görüşleri yeterince alınmadan uygulamaya geçirildiği öne sürüldü. Eğitim Sen, son üç yıllık dönemin eğitimde eşitsizliklerin arttığı, öğretmenlik mesleğinin itibar kaybına uğradığı ve kamusal eğitim anlayışının zayıfladığı bir süreç olarak değerlendirildiğini belirtti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Tartışmaları
Basın açıklamasında en geniş yer verilen başlıklardan biri Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli oldu. Eğitim Sen, yeni müfredatın hazırlanma sürecine yönelik eleştirilerde bulunarak modelin eğitim paydaşlarının görüşleri alınmadan uygulamaya konulduğunu savundu.
Sendika açıklamasında, yeni müfredatın bilimsel içerik açısından çeşitli tartışmaları beraberinde getirdiği belirtilirken, eğitim sisteminin eleştirel düşünceyi geliştiren bir yapıda olması gerektiği vurgulandı. Açıklamada ayrıca çocuk hakları, demokrasi kültürü ve çoğulculuk gibi kavramların eğitim sistemindeki önemine dikkat çekildi.
Eğitim Sen, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin eğitim emekçileri açısından da yeni yükümlülükler ve belirsizlikler oluşturduğunu ileri sürdü.
MESEM, Öğretmen Atamaları ve Okul Sorunları Gündemde
Açıklamada Mesleki Eğitim Merkezleri (MESEM) uygulamaları, öğretmen atamaları ve okul ortamlarındaki fiziki sorunlar da gündeme getirildi. Eğitim Sen, bazı öğrencilerin çalışma hayatında karşı karşıya kaldığı risklere dikkat çekerken, öğretmen atamalarında liyakat ilkesinin güçlendirilmesi gerektiğini savundu.
Okullardaki temizlik, hijyen ve personel eksikliği konularına da değinilen açıklamada, eğitim kurumlarının fiziki koşullarının iyileştirilmesi çağrısı yapıldı. Ayrıca ekonomik nedenlerle eğitimde fırsat eşitliğinin zarar gördüğü ifade edildi.
Sendika, özel okul sayılarındaki artışın da kamusal eğitim açısından değerlendirilmesi gereken önemli bir gösterge olduğunu belirtti.
“Kamusal ve Laik Eğitim Mücadelesi Sürecek”
Eğitim Sen Trabzon Şubesi Başkanı Muhammet İkinci imzasıyla yayımlanan açıklamanın sonunda, sendikanın kamusal, bilimsel, demokratik ve laik eğitim anlayışını savunmaya devam edeceği vurgulandı.
Açıklamada, eğitim alanındaki sorunların çözümü için tüm eğitim paydaşlarının görüşlerinin dikkate alınması gerektiği belirtilirken, nitelikli eğitim hakkının güçlendirilmesi çağrısı yapıldı. Eğitim Sen, eğitim politikalarına ilişkin eleştirilerini ve önerilerini kamuoyu ile paylaşmayı sürdüreceğini ifade etti.
